Semana 13

Resumen de clase

Proyecto de Vida y Toma de Decisiones

Lectura no asignada

Enlace
http://universidadescr.com/blog/category/orientacion-vocacional/

Semana 12

Resumen de clase

Toma de decisiones y Proyecto de vida
Tomar decisiones: elegir entre diferentes opciones aquellas alternativas que de acuerdo q nuestros intereses, posibilidades y circunstancias resulte mas adecuado.
Tipos de personalidades:
A. Racionales (atraves del razonamiento hacen sus elecciones)
B. Intuitivos( eligen lo que sienten)
C. Dependientes (personas que basan sus elecciones en las opiniones de los demas

Proceso de toma de desiciones:
- planteo de situacion
-defincion de los componentes del probema
- generacion de soluciones alternativas
- analisis de los pros y contras de cada alternativa
. seleccionde la mejor solucion
- verificacion de la solucion elegida
- compromiso e implementacion
- evaluacion
Elementos en la toma de decisiones:
Objetivos. analizar segun necesidad
Elecciones: posibles y acciones al elegir
Logros: futuro, asociado con los objetivos
Atributos: asociados a cada objetivo

Informacion Carreras

diseño de interiores

Educacion Especial

Lectura no asignada


Enlace

https://sites.google.com/site/psicologiaima/orientacion-vocacional/fuimosalaexpoeducativa

Semana 11

Resumen de clase

Técnicas e instrumentos en el proceso de orientación vocacional
- Prueba parctica de Holland: la herencia social y la experiencia producen en las personas preferencias hacia unas actividades sobre otras.
Propone 6  tipos de personalidad ( realista, investigador, artistico, social, emprendedor, convencional). A partir de la definición de su personalidad se puede guar a lapersona a conocer en que tipo de carreras van mas a din a su personalidad.

-Prueba de inventario de intereses vocacionales:
consta de 80 tipos de intereses y 60 preferencias ocupacionales, se contesta segun  los interes de la persona utilizando la escala de Likert del 1 al 5 ( 1 menos interes y 5 mayor interes), si la puntuacion es mayor a 3 existe un interes, menos de 3 no hay interes. Con esa informacion se realiza un grafico que indicara en que area hay mayor interes.

- (TCF-OV) Test de completamiento de frases de orientacion vocacional:
43 frases inconclusas que la persona completa. Lass respuesta son evaluadas por
.expectativas de vida y vocacionales
.actitudes hacia el estudio
.actitud hacia el trabajo
.expectativas de los demas
.toma de desiciones
.barreras para la eleccion
.causa de miedo
.ansiedad e imagen de si mismo

Enlace
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1851-88932000000100003&script=sci_arttext

Semana 10

Resumen de clase

No hubo clases, la sesión fue cancelada.

Enlace

http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=794

Semana 9

Resumen de clase

Intervecion, organizacion y planificacion en orientacion vocacional

Es una accion continua, planificada que visualiza las necesidades y esta definida a un fin especifico.
Los medios de intervencion por medio de los modelos ( clinico, programas, consulta y organizacional)
La estrategia comprende las condiciones necesarias para que se den cambios reales. Las Actividades son los medios por los cuales se hara la intervencion. El programa corrsponde a la estructura para desarrollar la intervencion.
Tecnicas interventivas:
A. Psicometricas
B. Proyectivas
C. Psicodramatica
D. Gestalticas
E. Informativas
F. Multimediales
G. Informaticas

Enlace
http://www.uned.es/aeop/web/Publicaciones/Revista/Resumenes/rop9.htm#ORIENTACION VOCACIONAL Y CURRÍCULUM: UNA

Semana 8

Resumen de clase

Modelos de intervención en orientación vocacional

A. Modelo Clinico:
El experto presta ayuda para la resolución de un problema.
El modelo clinico ayuda a desarrollar habilidades para la busqueda vocacional. Es un modelo reactivo a la situacion.
Reacciona al momento de la toma de decisiones vocacionales y es externo porque luego de conocer en que se quiere trabajar, se trabaja en las habilidades, preferencias, metas para poder tomar decisiones.
Se centra en la entrevista.

B. Programas
Analisis del contexto y necesidades, promueve una accion preventida.
Diseño y planificacion del programa
Ejecucion del programa
Evaluacion

C. Relacion entre 2 o mas profesionales de un mismo status que se compromenten al asesoramiento, capacitacion o ayudar a un tercero. Puede ser por medio de un consultor interno o externo, un orientador.

D. Organizacional
Estructuras que adoptan las instituciones para hacer mas efectiva la intervencion.
- Institucionales
- Particulares o privados

*Lectura no asignada

Enlace
http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/articulos/11/espannol/Art_11_157.pdf

Semana 7

Resumen de clase.

Examen #1

Comprendio los seguientes temas:

- Conceptos de Orientacion Vocacional
- Teorias de la orientacion vocacional

*Lectura no asignada

Enlace
http://revistadelconsumidor.gob.mx/?p=12345